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Taxonomía de Bloom: qué es y cómo aplicarla en el aula. Esta clasificación facilita el diseño de actividades y la evaluación de los conocimientos adquiridos en un área o materia. A grandes ...
28 de jun. de 2019 · Para qué sirve la taxonomía de Bloom. La taxonomía de Bloom resulta muy útil y eficaz para establecer objetivos de aprendizaje para los alumnos y, así, planificar el proceso de enseñanza-aprendizaje. No obstante, cabe destacar que para realizar una buena planificación del proceso de aprendizaje de los alumnos, es esencial tener claros ...
6 de feb. de 2023 · Taxonomía de Bloom para la era digital. En 2009, el Dr. Andrew Churches publicó una actualización de la taxonomía de Bloom, diseñada específicamente para el contexto de la era digital.En esta revisión incorporaba asignaciones y actividades basadas en las herramientas 2.0, propias de la era contemporánea, como realizar una búsqueda en línea, subir archivos a la nube o postear algo ...
We are Bloom, the professional services facilitator that delivers quality outcomes for the public sector. Whatever the outcomes you are looking to deliver, our team will help you navigate the complexities throughout the procurement journey. Rather than simply providing support, our experienced team will manage every aspect of the procurement ...
The Bloom Difference . Put Blooms beside real flowers and from as little as 10 inches away, it’s impossible to tell them apart. What’s the secret? Learn More . Caring for your Flowers . Looking after your Bloom flowers is easy – which is one of the many reasons why people love them so much. Learn More .
20 de abr. de 2022 · Taksonomi Bloom. Akhirnya pada tahun 1956, Bloom, Englehart, Furst, Hill dan Krathwohl berhasil mengenalkan kerangka konsep kemampuan berpikir yang dinamakan Taksonomi Bloom. Taksonomi Bloom adalah struktur hierarki yang mengidentifikasikan kemampuan kognitif mulai dari tingkat yang paling rendah hingga yang paling tinggi.
Benjamin Bloom ( Lansford, Pensilvania, 21 de febrero de 1913 - Chicago, 13 de septiembre de 1999) fue un influyente psicólogo y pedagogo estadounidense que hizo contribuciones significativas a la taxonomía de objetivos de la educación. Otras contribuciones suyas estuvieron relacionadas con el campo del aprendizaje y el desarrollo cognitivo.
