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6 de mar. de 2024 · Explora el universo del síndrome de Asperger y el autismo en Mundo Asperger. Descubre recursos, información actualizada y apoyo para entender y acompañar a quienes viven con este trastorno del espectro autista. ¡Conéctate con una comunidad inclusiva y empática!
15 de jul. de 2014 · Psychiatrist who coined the phrases Asperger’s syndrome and autistic spectrum Lorna Wing first realised that her young daughter, Susie, was not like other children when they were on a train together. Sitting opposite her was a little boy of about the same age, who was pointing at things and engaging with his mother: something Susie, later diagnosed with autism, never did. “A cold chill ...
14 de mar. de 2023 · Lorna Wing es una de las figuras más importantes en la comprensión del autismo y sus trastornos relacionados. A lo largo de su vida, trabajó incansablemente para mejorar la comprensión del autismo y promover una mayor conciencia sobre la condición. En este post exploraremos su vida y su legado. ¡Leelo! Lorna Wing nació en 1928 en Kent ...
29 de abr. de 2018 · ローナ・ウィングはイギリスの精神科医で、アスペルガー症候群を含む「自閉症スペクトラム」の特性を3つにまとめました。ウィングが提唱した「3つ組」から、アスペルガー症候群に見られる3つの特性と対人関係の特徴から分類できる3つのタイプなどをまとめました。
La recientemente fallecida Lorna Wing (26) llegó a tiempo de disfrutar el refrendo de su pirueta psicopatológica al ver recogida en el DSM-5 su particular visión del autismo. Además, en este punto, después de hablar tantos años del espectro autista, ...
13 de dic. de 1997 · The autistic spectrum consists of a group of disorders of development with life-long effects and that have in common a triad of impairments in: social interaction, communication, imagination, and behaviour (narrow, and repetitive pattern of behaviour).1,2 The spectrum includes, but is wider than, the syndromes originally described by Leo Kanner3 and Hans Asperger.4
Lorna Wing nos describe las dificultades en este apartado como Trastorno de la imaginación y de las capacidades de ficción, Trastorno de la imitación, Trastornos de la suspensión. Generalmente los niños o niñas con diagnóstico de TEA tienden a jugar de una forma estructurada siguiendo siempre un patrón, haciendo torre, filas, categorizando por colores, formas o temas como el alfabeto ...
