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23 de nov. de 2019 · Charles Wright Mills (1916-1962) was one of the most influential radical social theorists and critics in twentieth century America. His work continues to have considerable significance. Here we focus on his connecting of private troubles and public issues; his exploration of power relationships; and his approach to ‘doing’ sociology.
Charles Wright Mills (* 28. srpna 1916, Waco, Texas – 20. března 1962, Nyack, New York) byl americký sociolog. V konzervativně orientované poválečné době měl Mills velmi kritické názory vůči sociologické komunitě a byl proto řazen k tzv.
Charles Wright Mills. Sociólogo estadounidense, crítico y polémico, con una obra que sigue vigente, es sin embargo, un sociólogo de perfil clásico, que observa, analiza y describe relaciones básicas del entorno, los valores emergentes de la sociedad, las nuevas estructuras de clases, las relaciones de poder. Un ácido analista de la vida ...
29 de may. de 2018 · Mills, C. (Charles) Wright (1916–62) US sociologist. His research was in the areas of social psychology and political sociology. Among his many books are From Max Weber (1946), edited with Hans Gerth, The Power Elite (1956), The Sociological Imagination (1959), and Listen Yankee (1960).
1 de oct. de 2020 · Charles Wright Mills (1916-1962) è stato un sociologo scomodo, fuori dalla convenzione accademica allora, allo stesso modo in cui lo sarebbe oggi e ciò non ha favorito la sua popolarità tra gli studiosi di scienze sociali. Più che confutato è stato dimenticato, accantonato, rimosso, nascosto dietro la facciata rispettabile con la quale si ...
23 de nov. de 2019 · Charles Wright Mills (1916-1962) was one of the most influential radical social theorists and critics in twentieth century America. His work continues to have considerable significance. Here we focus on his connecting of private troubles and public issues; his exploration of power relationships; and his approach to ‘doing’ sociology.
A partir de contribuição de C. W. Mills, na qual o autor questiona vigorosamente o desempenho da Ciência Social, pela complementação de pensamentos de outros autores contemporâneos, busca-se levar o pano de fundo à instância da Educação, tendo em vista o favorecimento do ato educativo para um outro homem, para um novo tempo.
